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小学数学教育杂志-小学数学教育出版社 首页 学术杂志 教育杂志 知网收录(中) --> 期刊介绍(非官网) 400-888-9411 登录 / 注册 购物车 收藏杂志 主办单位：中国教育学会小学数学教学专业委员会 主管单位：辽宁省教育厅 国际刊号：1008-8989 国内刊号：21-1426/G4 邮发代号：8-299 全年订价：￥228.00 小学数学教育杂志 Mathematics Education of Primary School 杂志 杂志介绍： 小学数学教育是一本由中国教育学会小学数学教学专业委员会主办的教育期刊，1988年创刊，月刊。该刊严控学术质量，努力吸引高质量论文，为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献，欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有：聚集课标、课改在线、课例评介、案例透视、教学频道、教研视窗等。 省级期刊 期刊级别 1988年 创刊时间 辽宁 出版地区 月刊 出版周期 收录信息：知网收录(中) 维普收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏 荣誉信息：中国期刊全文数据库（CJFD） 投稿咨询 加急咨询 立即订阅 杂志简介 投稿须知 发表范例 数据统计 同类期刊 小学数学教育杂志简介 小学数学教育杂志创刊于1988年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：月刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。 小学数学教育杂志始终坚持“推进小学数学教学改革，探索小学数学教学规律，为提高我国小学数学教师教学、科研水平和小学数学教学质量服务”的办刊宗旨，关注数学课程改革，聚焦课堂教学研究，展示教学研究成果，引领教师专业成长，致力于打造中国数学教育期刊第一品牌，深受广大小学数学教师、教研员的欢迎。 小学数学教育投稿须知 预计审稿时间：1个月内 (一)正文各级标题应采用阿拉伯数字进行分级编号，一般不超过三级，前言不编号。 (二)参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目，是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。 (三)关键词须为规范词、单词或术语，应体现文章特色，具有专指性，在文章中有明确的出处，且不是泛义词。 (四)作者简介的内容依次为姓名(出生年-)、性别、民族(汉族可略)、籍贯、所在单位全称及职称、学位。 (五)如系有关部门的基金项目，请注明项目的正式名称和编号。 小学数学教育发表范例 丰富概念表象 提高判断能力 作者：刘薇 从“儿童化”思维到“数学化”方法——关于“两位数加、减两位数”口算教学的思考 作者：于正军 理性看待教学中的“顺利” 作者：黄芳 不好了,人掉到河里去了. 作者：秦仕祥 让学生站在课堂中央——“圆的认识”磨课经历与思考 作者：徐凤燕 着眼探究过程 助力概念形成——“三角形的分类”教学实录与思考 作者：顾燕 深化数学理解 促进思维发展——以“三角形的分类”一课的教学为例 作者：华丽芳; 吴建亚 在比较中提升学生数学学习力——“两位数加两位数的口算”教学片断及思考 作者：张所滨 化繁为简 以简驭繁——“和与积的奇偶性”教学片断与反思 作者：李红霞 把握本质,促进深度学习——“圆的认识”教学片断与思考 作者：潘美娟 小学数学教育数据统计 被引次数统计 影响因子统计 名词解释： 被引次数：指该刊被当参考文献的引用次数，以及被下载次数。 影响因子：指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数，与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。 主要参考文献期刊分析： 主要引证文献期刊分析： 热门问题 评职称能用吗？ 如何选择投稿时间？ 投稿需要注意什么？ 版面费收费标准是什么？ 退回来的稿件怎么修改？ 这本期刊级别如何划分？ 可以通过哪些方式投稿？ 杂志社联系方式是什么？ 怎么下载电子期刊？ 好投吗？发表周期长吗？ 上一本：国际检验医学（统计源期刊） 下一本：中国纤检（部级期刊） 小学数学教育 在线订阅 该杂志全年订价￥228.00，发行周期：月刊，杂志级别：省级期刊 主办单位：中国教育学会小学数学教学专业委员会 过刊购买 加入购物车 立即订购 小学数学教育同类期刊推荐 小学语文教学 省级期刊 山西教育教辅传媒集团有限责任公司主办 中学数学 省级期刊 湖北大学主办 数学通讯 部级期刊 华中师范大学;湖北省数学学会;武汉数学学会主办 中小学数学·高中版 部级期刊 中国教育学会主办 小学语文 部级期刊 人民教育出版社课程教材研究所主办 大学数学 部级期刊 教育部高校大学数学课程教学指导委员会 (原教育部高校数学与统计学教学指导委员会)主办 免责声明 若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼，邮编：110031。 友情链接 甘肃教育
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《小学数学教育》杂志是省级期刊，创办于1988年，综合影响因子，中国教育学会小学数学教学专业委员会主办，小学数学教育是国家新闻出版总署社会科学II类优秀期刊。